La seguridad alimentaria vista desde un mundo 4.0

Análisis del programa educativo de la MSA En junio de 2008 se celebró la Cumbre Agroalimentaria de Roma, en la que se debatió en torno a diversos aspectos del problema de la seguridad alimentaria. En la Declaración de dicha Cumbre, “se exhorta a la comunidad internacional para que incremente la ayuda para los países en desarrollo, en particular para los países menos desarrollados y para aquellos que resienten las repercusiones más negativas del alza de los precios”. De esta forma el  tema de la Seguridad Alimentaria que había estado relegado durante al menos dos décadas en las agendas global y hemisférica, retoma importancia para todos los países. Y es a partir de esta cumbre que se genera el trabajo para la creación de la maestría en seguridad alimentaria ofertada por la UnADM. Los objetivos que se buscan con este programa formativo son: Generales Formar profesionales que diseñen, implementen y evalúen estudios diagnósticos, intervenciones y proyectos de mitigación en

Bibliografía Arango, J., Agostini , A., Silvestre, A., Yaafar, M., & Fishmann, H. (1997). Condiciones sanitarias de los comedores comunitarios del conurbano de Buenos Aires, Argentina. Revista Panamericana de Salud Pública , 225-231. Arispe, I., & Tapia, M. S. (2007). Inocuidad y calidad: requisitos indispensables para la protección de la salud de los consumidores. Agroalimentaria , 105-117. Cartín Rojas, A., Villarreal Tello, A., & Morera, A. (2014). Implementación del análisis de riesgo en la industria. Revista de Medicina Veterinaria , 133-148. Fontcuberta Famadas, M., Rodellar Torras, S., Portaña Tudela, S., & Durán Neira, J. (2015). Programa de Investigación de la Calidad Sanitaria de los Alimentos (ICSA): 30 años de vigilancia sanitaria de los alimentos en Barcelona. Revista Española de Salud Pública , 249-257. Fuente Salcido, N. M., & Barboza Corona, J. E. (2010). Inocuidad y bioconservación de alimentos. Acta Universitaria

Reflexión sobre mis estrategias de aprendizaje: Después de leer la información respecto a como es un estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje y sobre las estrategias cognitivas, me pude dar cuenta de que hay infinidad de formas de aprender, pero que todas ellas tienen un común denominador, «el trabajo constante», en este tipo de formación es importante la correcta planeación de nuestro tiempos y la disciplina que tengamos con ellos y nuestras actividades para poder cumplir nuestras metas con éxito. De hecho el trabajo a distancia y en linea es más complicado y cuesta más trabajo que el modelo presencial y tradicional, y la relación entre compañeros y profesores se vuelve más compleja, pero no menos importante. Además, hay que aprender ciertas cosas, ya que nuestra principal herramienta es la internet (World Wide Web), hay que aprender a hacer un uso crítico de la información y acudir y utilizar fuentes confiables, para así evitar fake news . Respecto a mis estrateg

Resultados de mi test sobre inteligencias múltiples:

Infografía (por favor de clic al siguiente hipervínculo): Procedimiento para la obtención del grado

Reglamento de estudios de posgrado y código de ética de la UnADM En realidad, durante la vida académica del posgrado será necesario consultar todos los puntos del reglamento, sin embargo, para el primer año los capítulos que a mi parecer atenderé más son: Capítulo octavo de la permanencia, de las bajas y del plazo para concluir un programa educativo. Capítulo décimo tercero de las obligaciones del estudiante de posgrado. Capítulo décimo cuarto de responsabilidades y medidas administrativas. Mientras que los dos capítulos que usaré con menos frecuencia son: Capítulo décimo primero de la obtención del grado académico. Capítulo cuarto de la selección, inscripción y reinscripción. Considero que utilizaré más los tres capítulos mencionados ya que estos hablan sobre la permanencia en el programa educativo, las obligaciones que tengo como estudiante y las cuestiones administrativas que debo atender durante mi estancia académica, mientras que el capítulo décimo lo usa

Modelo educativo de la UnADM y nube de palabras al respecto El modelo educativo de la UnADM es una propuesta muy atractiva para los estudiantes de la época contemporánea, habitantes del mundo en el siglo XXI y cualquier persona con ganas de descubrir al mundo de todas las formas posibles, ya que combina el uso de las nuevas tecnologías y plataformas digitales con las habilidades y voluntad de los participantes de aprender, esta propuesta esta basada en el aprendizaje autodirigido del participante, y es acorde a lo que demanda la llamada industria 4.0, y muy cercano a lo que sería una educación 4.0, aunque para llegar aun modelo de educación 4.0 faltaría agregar otras variantes, como por ejemplo el aprendizaje basado en proyectos, la formación de competencias blandas de manera más precisa, y añadir actividades culturales para lograr una formación integral en todos los aspectos, claro esta que estas características es más complejo añadirlas en un sistema a distancia, ya que para

Lista de distractores y acciones a tomar: Distractores Acciones 1.- Redes sociales. 1.- Evitar entrar por más de 5 minutos continuos a redes sociales, y no hacerlo hasta acabar las actividades planeadas. 2.- Ver televisión. 2.- Solo ver televisión en los tiempos de descanso y actividades recreativas. 3.- Dedicar más tiempo al trabajo de lo normal. 3.- Organizar de mejor forma las actividades laborales, para no dedicar más de 7 horas al día.

 Agenda semanal Hora Lun Mar Mie Jue Vie 8 am Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral 9 am Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral 10 am Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno 11 am Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral 12 pm Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad laboral Actividad labor